28.哪種類型的活動旨在「提供一種學習情境，使學生願意在眾人面前充分自我表露，克服退縮心態與不自在的感受」？
(A)社會責任活動
(B)信任同理活動
(C)溝通活動
(D)觸發活動

探索活動的類型，大致可分為下列幾種

1. 破冰活動(ice breaker/acquaintance activity，此處稱作暖身活動)：增進學生互相認識的機會，利用趣味性的活動或遊戲使學生逐漸熟悉彼此。
2. 觸發活動(de-inhibitizer activities，此處稱作合作活動)：提供一種學習情境，使學生願意在眾人面前充分自我表露，克服退縮心態與不自在的感受。
3. 信任同理活動(trust & empathy activities)：透過一系列生理與心理冒險的活動，令學生能彼此產生安全與信任感。
4. 溝通活動(communication activities)：透過傾聽、口語溝通、肢體表達的體驗，增進學生思想、感覺和行為的溝通能力與技巧。
5. 問題解決活動(decision-making/problem-solving activities)：激勵學生嘗試錯誤並進行系列性的問題解決活動，以增加彼此協調、合作、解決問題的能力。
6. 社會責任活動(social responsibility activities)：針對先前破冰、啟動、信任、溝通、問題解決等活動的體驗與收穫，使學生能有效評估和運用個人在團體中的優點和缺點。
7. 個人責任活動(personal responsibility activities)：提供學生挑戰自我的機會，以發展其克服挫折、壓力、恐懼的能力。