29.提出「批評學習」理念，主張從內容、形式、過程和心境四個層面來深刻探索藝術作品的美術教育家是：
(A)巴肯(M.Barkan)
(B)艾斯納(E.W.Eisner)
(C)勞斯費德(V.Lowenfeld)
(D)泰勒(R.Taylor)

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統計： A(341), B(372), C(115), D(886), E(108) #54194

詳解 (共 4 筆)

#172478

Rod Taylor的藝術批評策略

該模式為透過內容（content）、形式（form）、過程（process）、心境（mood）四層面來探討、理解作品。前三者與Feldman的藝術批評策略內容有異曲同工之妙，兩者差異處為第四部份－「心境」層面之內容探索。即開始著重以觀者為中心去評價藝術作品，藉此，不但拉近了觀者與作品間的關係，同時亦讓觀者試著將自身的經驗與心境同作品之內容開始進行互動
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#2177279

【藝術欣賞的方法】

一、Edmund B. Feldmannn敘述(description)、分析(formal analysis)、解釋(interpretation)、評價(judgment)

二、Rod Taylor(1992)--內容(content)、形式(form)、過程(process)、心境(mood)

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#655853
E!!!!!!!!
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#3724655

每次都按到Ｅ

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