30 治療時，語言治療師以聽覺刺激誘發個案練習目標音。治療結束，個案可以正確說出含目標音的圖 片。此為何種類化？
(A)刺激物的類化
(B)反應的類化
(C)跨語言單位的類化
(D)跨情境的類化

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統計： A(409), B(146), C(40), D(53), E(0) #2046742

詳解 (共 1 筆)

#4019802

刺激類化：

不同刺激，有相同反應

不同刺激包含：聽覺刺激、圖片

相同反應：目標音

反應類化：

相同刺激，不同反應

如：舉一反三

刺激類化補充：當古典制約學習完成，其他與制約刺激類似的刺激，也能引起制約反應。與原來的制約刺激愈類似，刺激類化現象就愈顯著。

如兒童若有被護士打過針的痛苦經驗，他以後看見穿白色衣服的人都會覺得害怕。

從個體學習及適應的觀點而言，刺激類化是很重要的現象，因為學習情境各不相同；如果一定要在完全相同的情境中才能學習，那所學的就相當有限了。

資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1306186/

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