30.「祐祐家境非常貧窮，常常是有一頓沒一頓的度過每一天。有一天，祐祐放學路過商店，在四下無人時便順手偷了一個麵包，他想帶回家給兩天沒吃飯的爸爸吃。」陳老師在上課時說了這樣的新聞，小美立即舉手發言說：「爸爸再怎麼餓，祐祐也不能偷東西啊！這樣是犯法的！偷東西就是不對！」依 L. Kohlberg 的道德發展理論推估，小美的年齡應是？
(A)5
(B)25
(C)7
(D)12

答案：登入後查看
統計： A(55), B(14), C(182), D(573), E(0) #607054

Cindy

B2 · 2015/01/17

#977137

屬於道德成規期的社會法規階段

陳可倩

B1 · 2014/12/14

#955091

？

雞塊熱狗百葉豆腐

B4 · 2025/05/12

#6417401

期別		發展階段		心理特徵
一	前習俗道德期（９歲以前）	１	避罰服從取向	只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威，旨在逃避懲罰。
一	前習俗道德期（９歲以前）	２	相對功利取向	只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
二	習俗道德期（10～20歲）	３	尋求認可取向	尋求別人認可，凡是成人讚賞的，自己就認為是對的。
二	習俗道德期（10～20歲）	４	遵守法規取向	遵守社會規範，認定規範中規定的事項是不能改變的。
三	後習俗道德期（20歲以後）	５	社會法制取向	了解到社會規範是為維持社會秩序而經大家同意所建立的，且只要大眾有所共識，社會規範是可以改變的。
三	後習俗道德期（20歲以後）	６	普遍倫理取向	道德的判斷是以個人的倫理觀念為基礎，且其觀念具有一致性與普遍性。