30.下列何者是以一般學生為對象，藉團體的力量來幫助個人了解自己，增進人際關係，發展潛能？
(A)團體輔導
(B)團體諮商
(C)團體治療
(D)團體行動。

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統計： A(6204), B(746), C(162), D(482), E(0) #31121

詳解 (共 6 筆)

#228727

 

 

團體輔導

團體諮商

團體治療

功能

預防性、教育性

發展性、成長性

治療性、矯正性

目標

知識、訊息的獲得

促進想法、情緒、態度行為的改變

人格重建、改變和治療

對象

正常人

有困擾的正常人

嚴重精神疾病或心理困擾者

人數

40~50人

8-12人

15~20人

場所

學校或社區

學校或社區諮商中心

醫療院所或社區諮商中心

時間

長短

以一小時為單位，每次一個主題

九十分鐘為單位，持續約八次

九十分鐘為單位，持續約半年到一年

處理

焦點

認知/資訊

情緒/心理

人格動力

帶領者

領導者引導澄清價值

領導者催化成員互動

領導者依成員的需要帶領

方法

一般教學活動，傳遞知識、資料

諮商技術，引導探索、省察

治療技術，以分析、解釋為主

結構方式

結構式

半結構

非結構

領導者

訓練

導師

諮商師

精神科醫師/心理師


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#328752
團體行動意同團體活動

團體活動可以分成以下幾種：

1.參訪型:

適合國小至大學等各年齡層的參與者,可謂『大小通吃』。一般而言,這類的團體活動以參觀某一定點及周邊景色為活動主軸。例如: 『參加救國團所舉辦的為蔚藍海岸-菊島風情之旅』

2.演講型:

適合高中職以上年齡層的參加者,應為大部份的演講型活動均有『門檻限制』, 演講型的團體大多以某一主題作為活動主軸, 整個團體活動要具有系統的性的安排。參加的隊象, 不但要能理解講師的授課內容 ,最好能與講師進行雙向交流,才能讓參與者不虛此行。

3. 實作型:

適合國小至大學個年齡層的參與者, 但不太建議針對社會人士舉辦這樣的動。實作型團體可以依作業內容的難易程度 , 來決定招收不同年齡的參與對象。例如 國小的小朋友是以製作美勞作品作為團體學習的主要內容; 而大學生作業內容的難度要大幅提高 (例如:參加大學所舉辦的『編輯採訪營』這類的活動因具有難度, 不適合年齡層太低的參與者。

4. 综合型:

目前較為盛行團體類型, 除了活動內容可能包括上述3種類型外,招生的也更為廣泛。 綜合型的團體要能將演講課程的比例及實作(或參訪)課程的比例均衡分配。

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#1174566
團體心理治療被定義為一種建立於特殊關係的談話治療關於團體諮商，部分學者的分類是依據專業介入程度、個體嚴重程度等加以區分為團體輔導（group guidance）、團體諮商（group counseling）、團體心理治療（group psychotherapy）（何長珠，2003；吳武典等，2004；
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#327527

那"團體行動"是甚麼?


 

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#405644
那請問一下,電影[購物狂的異想世界]裡,那群購物狂的聚會是屬於團體諮商還是團體治療阿?
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#5831342

團體行動：以團體為單位的共同行動，在行動時，成員間有一致認可的目標、手段及方法。

題目重點應該在於「來幫助個人了解自己」，屬於輔導

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