30. 下列有關創造力相關理論與研究的敘述，何者正確？
(A) 內在動機比外在動機更有利於創造力發展與創意表現
(B) 擴散思考是指對一個廣泛的問題想出一個正確的答案
(C) 創造力投資理論是指教育應該為創造力的培育投資更多人力與經濟資源
(D) Guilford 所設計的「不尋常用法」測驗(為物品盡可能找出不尋常用途)是用來 測驗聚斂思考能力

Sternberg 和 Lubart的創造力投資理論

Sternberg& Lubart (1995)以投資理論「買低賣高」投資的觀點來檢視創造力，認為個體若是追求新奇或不受重視的觀點(買低)，增加產生創意產品的可能性後，引發其他人對原本不受重視的觀點有重新的評估(賣高) ，此即創造力。決定個人是否有買低賣高的能力為：

（1）智能(intelligence)：智能在創造力中，主要有三個功能，包括能用新的眼光去看舊問題的「綜合智能」；有效調動資源，把問題的基本部分解決的「分析智能」；展現自己成果並知道如何對別人回饋反應的「實用智能」。

（2）知識(knowledge)：包括正式和非正式知識兩類，正式知識是指某一領域或職業上的知識。非正式知識則是屬於經驗性的，是個人在某領域中的體驗或聽聞，是沒人教的。一個人除了要有知識之外，還要能超越原有知識的限制。

（3）思考型態(thinking style)：是指一個人如何利用或發揮他的智慧，包括行政型、立法型、司法型等思考型態。

行政型的人喜歡在界定清楚的情況下工作，依指示或清晰步驟去解決問題；

*立法型(最有創意)喜歡依自己的方式做事，不願受到既定規則的限制；

司法型的人則喜歡分析、評估別人，表達自己的意見。

（4）人格特質(personality)：指人生下來所具有的習性與環境互動後，產生了一個比較穩定的特質，這些特質有一部分是可以經由後天的努力去發展出來的，如下構成創造力所需的六項人格特質：面對障礙時的堅持、願意冒合理的風險、願意成長、對曖昧不明的容忍、接受新經驗及對自己有信心。

（5）動機(motivation)：動機強是創意人的特質之一，這些動機可以是外顯的，如金錢、權力、名譽；也可以是內隱的，如自我表達、自我挑戰。但有創意的人最大的動機是內隱的。此外，其他有利於創造力的動機尚包括成就動機、自我實現、組織其工作與生活、新鮮刺激的需求等。

（6）環境(environment)：創意是一個人與環境互動的產物，有些環境鼓勵創意、有些環境扼殺創意，因此環境情境因素扮演相當重要的角色。影響創造力的環境變項包括：工作情境、作業的限制、評量、競賽、合作、家庭氣氛、角色模範、學校氣氛、機構組織的氣氛、社會環境等。

（A）內在動機是創造力的根本，而外在動機可以激勵內在動機。
（B）擴散思考是指針對既有的訊息生產出大量、多樣的訊息。
（C）創造力投資理論是指創造力為「買低賣高」的思考及行為，即探究新穎未知或非主流但具有發展潛力的點子（買低），持之以恆將其發展與行銷（賣高）並重複這樣的循環。
（D）Guilford所設計的「不尋常用法」測驗可用測驗擴散思考。（擴散思考不同於創造力思考，但是卻是創造力思考發展的主要歷程）

(D) Guilford 所設計的「不尋常用法」測驗(為物品盡可能找出不尋常用途)是用來測驗聚斂思考能力 

— Guilford 編製「非常用途測驗」(UnusualUsesTest)，用以測量學生在指定時間內列出紅磚的各種用途，以了解其創造力的傾向。