30. 依據特殊教育法之規定，需實施「個別智力測驗評量」，以決定其資優身份的類別是：
(A)一般智能資賦優異
(B)學術性向資賦優異
(C)藝術才能資賦優異
(D)創造能力資賦優異

請問為何(B)學術性向資賦優異不行呢?
依照身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 ( 民國 102 年 09 月 02 日 )

(A)一般智能資賦優異， 指在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛 能或傑出表現者。前項所定一般智能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定：

一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上。

二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，並檢附學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。

(B)學術性向資賦優異，

指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。前項所定學術性向資賦優異，鑑定基準依下列各款規定之一：

一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。

二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。

三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦。

四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料。

一般智能資賦優異
指在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛
能或傑出表現者。前項所定一般智能資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定：

一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上。

二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，並檢附學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。

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