31就讀國中三年級的小廷是重度智能障礙學生，學校召開個別化教育計畫時討論到轉銜輔導與服 務，請問下列何者非適當的做法？
(A)提供職業試探課程
(B)提供性向測驗瞭解小廷
(C)利用社區資源，提供參訪或職業體驗活動
(D)提供升學輔導

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統計： A(114), B(301), C(62), D(590), E(0) #1674668

詳解 (共 3 筆)

#2454422
我想題幹為重度智能障礙學生而非輕度智能障...
(共 121 字，隱藏中）
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不太懂這題 
重度智能障礙學生一樣可以適性安置，讀特殊學校就不算升學了嗎?


<特殊教育法>第九條
前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導
、福利服務及其他相關專業服務等項目。
參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關
教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家
長亦得邀請相關人員陪同。

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關鍵字：重度智能障礙學生
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