31. 小華是一位在特教學校就讀的重度智能障礙學生，教師為小華設計的特殊需求領域課程內 容為「學習在上體育課前自己穿體育服裝」。下列哪一種教學法最適用於教導小華這項課 程？
(A) 合作教學
(B) 結構式教學
(C) 同儕教學
(D) 工作分析教學

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統計： A(5), B(135), C(20), D(1607), E(0) #2008434

詳解 (共 3 筆)

#3395867

工作分析乃是將達成該項工作的各種行為或活動加以列舉，而後分析其順序及需要性，以便於決定教學的輕重緩急；
在運用時必須考慮學生之個別差異，同時要謹慎的分析工作程序之結構，以設計出有效之工作程序。
 
※優點： 1.讓學生較容意有成就感。
2.符合特殊學生的學習特性。
3.對於肢體操作的技能及生活自理方面效果較佳。


※缺點：
1.不適合大班或團體教學。
2.「部分的總合不代表整體」，常不見得能完成該學生的總目標。

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#5730301
  (A) 合作教學及(C) 同儕教學...
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#4686612
重點放在怎麼穿體育服，穿體育服的教學方法...
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