31. 有關視覺障礙學生之敘述何者為是？
(A)視覺障礙學生當中，弱視者之人數佔視覺障礙學生總人數之百分之十
(B)視障教育教師評估學生之視力值以瞭解學生的視覺
(C)視力值可幫助教學者決定學生應否使用大字課本
(D)功能性視覺評估應至少在三至五種環境中被實施。

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統計： A(2), B(25), C(36), D(224), E(0) #112404

詳解 (共 7 筆)

#140293
(D)功能性視覺評估不是應該在三至五個環境中實施嗎?
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#628613
  • 老師您好:
    98年度考古題中區縣市考古題中第31題
    有關視覺障礙學生的描述何者為是?
    a.視覺障礙學生中,弱視者之人數佔視覺障礙學生百分之十
    b.視障教育教師評估學生的視力値以了解學生的視覺
    c視力値可幫助教學者決定學生應否使用大字課本
    d.功能性視覺評估應至少在二至三個環境中被實施
    這題答案是d

    但這與九八年度台師大研究所第232第21題有矛盾
    21有關視障者學生的之敘述何者為非?
    a.視覺障礙學生中,弱視者之人數佔視覺障礙學生總人數之半數以上
    b.視障教育教師評估學生的視力値才能了解學生現有的視覺能力
    c視力値可幫助教學者決定學生應否使用大字課本
    d.功能性視覺評估應至少在二至三個環境中被實施
    這題答案是D

    我想請問老師 選項d是對的還是錯的呢?
    還有關於c選項視力値可幫助教學者決定學生應使用大字課本
    只單靠視力値就可以決定嗎?
    麻煩老師解答了,謝謝


  • 您好：
    九八年度台師大研究所第232第21題應改為(C)。

    (D)功能性視覺評估應至少於多種日常情境。是對的。

    另外，單靠視力值是不夠的，無法讓教學者就決定使用大字課本。最好能依閱讀媒介評量程序，選擇合適的閱讀工具。

    謝謝您的指正。
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#982486

Jhongpin Zeng 高二下 (2010/07/05 00:51):14人     

功能性視覺評估之目的：

是評估每位視障學生在日常生活情境中, 如何利用剩餘視力來完成日常生活的活動(tasks)。如：找到落於地上之鉛筆欲瞭解學童於日常生活情境使用剩餘視力的情況, 並協助課堂教師作為輔導之依據, 功能性視覺評估是必要作的.

 

實施功能性視覺評估應注意事項  
* 功能性視覺評估之目的是要瞭解學童於日常生活情境中使用視力的狀況. 


* 應於多種日常情境中觀察並記錄學童使用視力的情況. 請至少需於三至五種日常情境中觀察並記錄. 


* 不論學童年齡如何, 請營造一個輕鬆愉快的情境並以玩遊戲的方式進行評估

   參考網址：http://ying016.pixnet.net/blog/post/26626739

建議阿摩修改

應於多種日常情境中觀察並記錄學童使用視力的情況. 請至少需於三至五種日常情境中觀察並記錄. (D)選項為錯的

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#756443
功能性視覺評估至少２～５種情境

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#199035
回樓上  所以這題應該是無解 ㄎㄎ
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#207817
請問ABC要怎麼改??
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#988906
原本題目:31. 有關視覺障礙學生之敘述...
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