32.學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍，是
(A)其他區別性增強
(B)擇優行為區別性增強
(C)不兩立行為區別性增強
(D)逐減標準區別性增強

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統計： A(50), B(8), C(15), D(3), E(0) #2637862

詳解 (共 1 筆)

#4568202

(A)其他區別性增強→DRO
只除不當行為外，其他的行為均予以增強。適用於目標行為屬不當行為，而增強的目的在於消弭不當行為，故此種增強只是壓制目標行為，而非增強適當行為。

題目：學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍→並未提及要建立何種正向行為，只需個案沒表現目標行為就予以增強，故選A

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