32.某聽障學生使用口語表達不佳,主要依賴手語與筆談與人互動,若普通班教師認為「應強化口語訓練」,此觀點可能違反何種教育理念?
(A)能力本位教學
(B)融合教育中的文化與語言多樣性尊重
(C)語言發遲緩介入原則
(D)認知行為取向原則
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統計: A(34), B(139), C(2), D(6), E(0) #3464000
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