33.下列何者屬於非正式評量？
(A)標準參照課程本位評量
(B)國民中小學學習行為特徵檢核表
(C) 兒童感覺統合功能評量表
(D)青少年社會行為評量表

答案：登入後查看
統計： A(836), B(294), C(65), D(59), E(0) #614272

詳解 (共 3 筆)

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(A)標準參照課程本位評量（CR-CBA...
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#924505

兒童感覺統合功能評量表

出版日期

2004/09

測驗功能

感覺統合功能評量

管制等級

Ｃ

適用對象

三歲至十歲兒童

施測時間

20分鐘

施測方式

紙筆測驗、個別施測 由熟悉兒童的人員填寫

 

測驗功能介紹

1.診斷國內感覺統合異常之兒童。
2.找出兒童在七個向度的障礙情形，及感覺未整合的現象。

測驗內容介紹

包含七個分量表，共98題：
1.姿勢動作：評量近端肢體穩定杜、肌肉張力、平衡與力量使用。
2.兩側整合動作順序：評量連續與動作計畫、兩側協調靈巧度、跨中線、慣用手建立。
3.感覺區辨：評量前庭感覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫度感覺等。
4.感覺調適：評量觸覺防禦、嗅覺本位防禦、溫度敏感、重力不安全感。
5.感覺搜尋：評量搜尋前庭感覺、本體感覺、觸覺、嗅覺、聽覺。
6.注意力與活動量：評量注意力集中、持續、轉移、多重注意力、活動量、衝動。
7.情緒／行為反應：評量情緒控制、社會互動、挫折容忍力、異常行為。
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*非正式評量工具與正式評量工具不同，編製者可依學生特性及需求作個人化 的評量，適應學生不同的家庭背景、興趣及態度如此，編制者可以修正非正式評 量以適應學生的需求及想要收集的相關資訊。教師可以發展自己特有的標準以便 能對學生在這些測驗中的表現做正確的解釋。
*課程本位就是老師依照課程內容做設計的一種評量方式。

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