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教甄◆特殊教育專業
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104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-特殊教育(身心障礙)試卷#27121
> 試題詳解
33.今年就讀國小六年級的春菊一出生就沒有雙腿,領有身心障礙證明,但除了肢體上的 缺陷外,智力與社會適應能力都與同年齡者無異。請問:根據最小限制原則,下列何 者是春菊未來就讀國中最適當的安置地點?
(A)教養機構
(B)特殊學校
(C)一般國中普通班
(D)一般國中特教班
答案:
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統計:
A(9), B(13), C(2041), D(26), E(0) #940468
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2022/06/23
#5523935
最少的限制LRE,指特殊學生在各種特教安...
(共 129 字,隱藏中)
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1.教導低功能自閉症學生學習搭公車時,下列哪一選項較為適當?甲:提供學生較多搭公車的資訊。 乙:提供學生密集的練習機會。丙:提供學生由多至少的提示協助。 丁:提供學生在不同地點的練習搭公車。 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#940436
2.以圖片溝通系統來訓練身障生的溝通技能,請問以下實施之階段目標依序應為?甲、談論;乙、教導個體句型結構;丙、圖片區辨;丁、延長圖卡及溝通夥伴或想要物品之距離;戊、教導個體回答問題;己、學會如何利用圖片交換系統溝通。 (A)己丙丁乙戊甲 (B)己丁丙乙戊甲 (C)己乙戊丁丙甲 (D)己乙戊丙丁甲
#940437
3.下列對陳述性記憶的敘述何者錯誤? (A)是一種有意識的回憶 (B)運作方式有:登錄、儲存、提取 (C)不易被改變 (D)若大腦中的海馬回或其他顳葉內側結構受損,都將無法建立陳述性記憶
#940438
4.教導學生以正向行為替代尖叫以取得注意的行為問題需注意下列哪些部分? 甲、正向行為須具有功能性,只需應用在目前生活上即可 乙、正向行為應符合學生的生理年齡 丙、正向行為的學習需是學生已有、曾表現,不須花費太多精力的行為 丁、在行為問題發生前教導正向行為,且教學情境安排在易引起行為問題的前事中 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁
#940439
5.就讀小學三年級的小如常常說話說得很快,也常講不清楚,有一些構音錯誤,而且有時會漏掉一些語詞,以致有些語法的錯誤。小如沒有腦傷,構音測驗及語言測驗皆正常。請問他最合適的診斷為何? (A)語言發展異常 (B)迅吃 (C)吶吃 (D)口吃
#940440
6.在數學課教導學生「除法」時,教師讓一位中度智能障礙學生發15顆糖果給15位同學,並練習說:「某某同學,這顆糖果給你」,而其他同學則同時列出這題的算式,進行解答。請問該教師為這位中度智能障礙學生所設計的是下列哪一種類型的課程調整? (A)重疊式課程 (B)替代式課程 (C)補償式課程 (D)補救式課程
#940441
7.早上第四節課是音樂課,特教班老師打算帶全班12位學生從一樓教室走到位於操場後方另一棟三樓的音樂教室。為了快速到達音樂教室且不干擾其他班級上課,請問下列哪一項是這位老師較適合採用的作法? (A)請助理人員先在音樂教室等候學生,老師等全部學生都走了再離開教室 (B)在第二節課下課時,大聲呼籲學生們立刻儘速前往音樂教室 (C)事先安排好動線,上課鐘響後立即和助理人員分兩組帶領學生前往音樂教室 (D)一早便把清楚放大的路線圖貼在特教班教室門口,請學生們閱覽
#940442
8.阿三常利用寒暑假的時間出國打工遊學,他發現若將自己置身於當地文化中,其學習外語的能力就會大幅提升。請問依照Goodlad的觀點,這是屬於何種課程? (A)知覺課程 (B)潛在課程 (C)經驗課程 (D)運作課程
#940443
9.小宇在回家的路上發生了車禍,醫生說他傷到某個器官,導致日後可能有失語症的風險極高,請問小宇是哪個器官受傷了? (A)大腦中樞神經 (B)發聲器官 (C)聽覺器官 (D)以上皆會
#940444
10.黃小弟的父親飲酒成性,在喝醉後常會有家暴的行為。某次,黃小弟終於忍不住想要反抗,卻讓父親更不高興,往他臉上打了兩個巴掌,造成黃小弟的左耳失聰,請問日後黃小弟在聽覺方面感受到最明顯的困難為分不清下列何者? (A)聲音大小 (B)聲音方向 (C)音調高低 (D)聲音遠近
#940445
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