33.以下哪一個關於視覺障礙兒童的心理和行為特性的描述是錯誤的？
(A)視覺障礙兒童的感官補償能力（如聽覺與觸覺靈敏度）優於正常兒童
(B)有些視覺障礙兒童會出現刻板性的行為（stereotypic behaviors），如重複性手指的動作
(C)在學業成就方面，盲與弱視兒童未必較其同儕落後
(D)視覺障礙兒童的的定向行動會受到顯著的限制

(A)視覺障礙兒童的感官補償能力（如聽覺與觸覺靈敏度）不見得優於正常兒童。  

>>視障者雖然失去視覺，但是他們卻能從特別敏銳的聽覺與觸覺中獲得補償，實驗心理學者指出這種能力是後天訓練與注意力集中的結果，並非先天造成的，這種現象稱為感官補償(sensory compensation)(郭為籓，1987)

 (B)有些視覺障礙兒童會出現刻板性的行為（stereotypic behaviors），如重複性手指的動作。  >>對外界環境強烈探索的需求與生理衝動，為習癖行為(mannerism)，表現於盲人時，則稱為盲行為(blindisms)。 

視覺障礙兒童的感官補償能力不一定優於正常兒童。

一般人對於視障人士可能有較好的聽覺、嗅覺、觸覺等觀念其實算是偏見。

他們會有除了視覺外較好的感官功能通常是來自於先天的弱勢(視障)，加上後天的努力(練習)而來的，即是我們說截長補短，因為視覺失去功能，所以改使用其它感官來幫助我們融入正常生活。他們的其它感官功能不一定優於正常人，但是多練、多用，總是會熟練、突出的！

可以把它想像成右撇子右手截肢後，就必須強迫改練左手，練一練，左手也可以很熟練的跟失去的右手一樣！