34.下列對於「快速唸名」的敘述何者錯誤？
(A)快速唸名的速度是反映出兒童的組字知識（orthographic knowledge）的能力
(B)快速唸名可分為兩種：第一種是個別唸名（discrete-list）；第二種為連續唸名（continuous-list）
(C)個別唸名會有認知命令的重疊（當唸名時就要提取下一個），是非常接近一般人在閱讀時的行為
(D)快速唸名的概念是由 Denckla 和 Rudel（1976）所提出

◆定義：                    

曾世杰（1999）「受試者看見一個或多個刺激，不管是顏色、數字、物件或文字，從長期記憶中檢索出正確的詞彙，並啟動構音器官，叫出它們的名稱來，其所花費的時間即為唸名速度。」

例如：當看見「9」這個符號時，受試者便從長期記憶中檢索出這個數字，唸做「ㄐㄧㄡˇ」，而啟動構音器官，發出「ㄐㄧㄡˇ」的音。

◆分類：

唸名速度測驗有「個別唸名 (discrete-list) 」和「連續唸名(continuous-list)」兩種，而連續唸名又分為「簡單型」與「交錯型」。

（一）個別唸名：單純出現一個熟悉的視覺刺激，刺激項目是個別呈現，例如一個顏色方塊字元、一個數字或一張物件的圖形。

（二）連續唸名：同時有數個(個數愈多，樣本愈大)參與者熟悉的視覺刺激，呈現在同一平面上，若這些刺激屬於同類，例如都是數字或都是顏色方塊，就叫「簡單型」。若刺激在兩類以上，例如有顏色也有數字，就叫「交錯型」。現在我所擁有的唸名測驗都是連續唸名，計有數字、字母(注音)、顏色、物件、語文交錯、非語文交錯及語文非語文交錯等七種。

（一）個別唸名：刺激項目是個別一個呈現。

（二）連續唸名：刺激項目是同時多個出現

                同類刺激→「簡單型」

                不同刺激→「交錯型」

(C)連續唸名會有認知命令的重疊（當唸名時就要提取下 一個），是非常接近一般人在閱讀時的行為

（資料來源：以聲韻處理能力預測特定型語言障礙兒童識字能力）