34.下列對於特殊教育法、特殊教育法實施細則之內容敘述，何者錯誤？
(A)學前教育階段身心障礙兒童，應以與普通兒童一起就學為原則
(B)身心障礙學生個別化教育計畫，每學年應至少檢討一次
(C)參與訂定個別化教育計畫時，學生家長可邀請相關人員陪同
(D)所指特殊教育相關人員包括普通班教師、行政人員、特教相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員

答案：登入後查看
統計： A(56), B(1039), C(18), D(138), E(0) #1616495

詳解 (共 5 筆)

#2466244
(B)每學期應至少檢討一次《特殊教育法施...
(共 105 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
#3441211

(B)《特殊教育法施行細則》第十條

前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。

 (D)《特殊教育法施行細則》第六條 本法第十五條所定特殊教育相關人員，包括各教育階段學校普通班教師、行政人員、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。  

8
0
#4056712
特殊教育法施行細則 第6條特殊教...
(共 153 字，隱藏中）
前往觀看
7
0
#3418297
《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦...
(共 294 字，隱藏中）
前往觀看
5
0
#4620070

＊特殊教育相關人員，包括各教育階段學校普通班教師、行政人員、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。 
＊特殊教育相關專業人員，指醫師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治 療師、聽力師、社會工作師及職業輔導、定向行動等專業人員。 

1
0