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教育學程◆教育基本知識
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101年 - 101學年度暨南國際大學教育學程甄選考試考古題(501-541)#16849
> 試題詳解
35.正規教育係指:
(A)凡在學校上課皆是;
(B)非學校教育;
(C)凡正規的生活經驗皆是;
(D)依年齡分級的教育體系。
答案:
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統計:
A(71), B(3), C(13), D(93), E(0) #610425
詳解 (共 1 筆)
愛讀冊 ❤
B1 · 2019/03/19
#3252297
正規教育係指由小學到大學具有階層架構、依...
(共 141 字,隱藏中)
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1.楊校長藉需由折衝與協商的過程,藉由滿足成員需求進而促使其發揮團隊精神並為學校貢獻心力,楊校長這樣的領導方式稱之為: (A)權變領導 ; (B)轉型領導 ; (C)美學領導 ;(D)互易領導。
#610391
2.由一群教師或專家提出學校經驗企劃並經政府核准,這種學校可以免除教育法規限制, 人員任用與經費使用也更具彈性。這一類型學校的經營模式稱之為:(A)特許學校 ; (B)HOT模式 ; (C)伙伴學校 ;(D)自主學校。
#610392
3.教師在教學過程中,利用實際問題引導學生進行小組討論,培養其主動學習與批判思考能力。請問這種教學方式稱之為:(A) 創意教學;(B)探究教學 ; (C)發現教學 ;(D)問題導向教學。
#610393
4.美國建國以來,「種族隔離」是持續備受重視的議題,政府亟欲透過教育選擇的方式促進自願性的種族融合,希望透過學校的特色課程設計與教學方法將多元背景的學生吸引過來,進而達成自願性的種族融合理想。請問這種理念學校稱之為:(A)多元學校;(B)磁性學校;(C)變通學校;(D)種族學校。
#610394
5.有學者認為過往學校教育中鮮少引領學生去深思如何面對與處理因衝突而引發的傷痛,欠缺輔導學生走出悲情的陰霾進而積極向前的教學,反而多半從理性視角希望學生培養尊重差異、同理關懷、公平正義等情操,這種教育理念顯然欠缺一種「撫慰傷口」的處理,故主張我們需要更多關懷與對話的教育,此即:(A)德行教育;(B)和平教育;(C)有品運動;(D)深耕教學。
#610395
6.國內教育受到升學主義及家長迷信「明星學校」和「別輸在起跑點上」觀念,衍生了教學不正常及學生沉重學習壓力,致使學生難以享受學習樂趣,因此也扼殺學生學習潛能和創造力。觀察目前教育場域存在的問題,學者分析呼籲「別讓『三過』教育,弱化教育發展」。下列何者並非「三過」教育現象:(A)過度教育;(B)過時教育;(C)過量教育;(D)過早教育。
#610396
7.英國於1967年在卜勞頓報告書(The Plowden Report)中首度提到「教育優先區」(Education1 Priority Areas)一詞,開啟優先改善經濟弱勢地區教育資源的先河,獲得世界各國肯定;二十年後,為提升弱勢地區學生的成就水準,於是在1998年再度推動何種計畫以再度展現對弱勢地區、學校和學生的重視:(A)教育優先區;(B)教育行動區;(C)教育特別區;(D)教育發展區。
#610397
8.現任教育部長蔣偉寧上任後公開表示未來二年施政藍圖,將優先推動八件事,其中與師資培育相關者為: (A)教師供需市場化;(B)師資來源多元化;(C)教師素質精緻化;(D) 振興師道典範。
#610398
9.在各種不同師資培育理念中,下列哪一種理念主張為人師表者除了廣博學識外,更應具備足為眾人表率的道德典範:(A)省思實務取向(reflective-practice orientation);(B)標準本位取向(standardbasedorientation);(C)能力本位取向(competence-basedorientation);(D)師範培育取向(normal orientation)。
#610399
10.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience andEducation)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?(A) 操作制約與知覺回饋修正;(B)嘗試錯誤與經驗行動分析;(C)經驗的連續性與環境的交互作用;(D) 經驗統合與反省性思考。
#610400
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