35. 下列哪一項是 IEP 行為功能介入方案中可能需要包含的內容？  

甲：界定行為問題 乙：評估和確認行為功能 丙：設計正向行為支持策略 丁：擬定行為類化計畫
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙
(D)乙丙.

節錄自《個別化教育計畫之行為介入方案發展與應用》

李翠玲   國立新竹教育大學特殊教育學系副教授

參、BIP 之發展與意涵

由於法令規定在 IEP 中 BIP 是處理身 心障礙學生情緒與行為問題的依據，因而在撰寫這類學生之 IEP 時，教師必須先瞭 解 BIP 的核心精神與要素。以下是幾位學 者建議 BIP 應包含的內容： 一、 Killu (2008)認為 BIP 有八個基本要素，包括：功能性行為評量、前事及情境事件評量（A-B-C 分析）、建立有效的增強物、描述與註明目標行為與 介入策略、嚴謹地收集資料、精確地執行計畫、致力於學生所缺乏的技能、類化與維持的計畫。此外，還要注意學生在行為上實質的改變，而非只是書面的報告，一個確實可行的 BIP 必須有充足的時間、人力、資源與支持之配合。

肆、BIP 應用於 IEP

國內目前將 BIP 透過立法於 IEP 中執行是一種符合特殊教育需求的方式，茲以 IEP 中 BIP 的執行過程分析說明如下：

一、界定目標行為

二、功能性行為評量

三、正向行為支持

四、行政支持

http://nhcuer.lib.nhcue.edu.tw/bitstream/392440000Q/5396/1/2._%E8%A1%8C%E7%82%BA%E4%BB%8B%E5%85%A5%E6%96%B9%E6%A1%88.pdf

行為介入計畫(Behavior Intervention Plan, BIP)是功能性行為評量(Functional BehavioralnAssessment, FBA)的延伸，請問兩者最大差異是下列哪一選項？n
(A) 查明事件的產生情境和觸發問題行為與環境的反應。
(B) 擬定介入方案之前以及論證導致原因發生的過程。
(C) 確定和闡明問題行為的過程及資料收集方式。 
(D) 行為介入計畫包含了行為教導策略。

下列哪一項是 IEP 行為功能介入方案中可能包含的內容？ 甲：界定行為問題 乙：評估和確認行為功能 丙：設計正向行為支持策略 丁：擬定行為類化計畫
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙
(D)乙丙.

法規根本沒有規定要包含哪些 =   =