36.有關課程模式的敘述，下列何者正確？
(A) 單元模式與蒙特梭利模式皆重視心理組織法
(B) 高瞻模式與方案模式皆重視完形學習的原則
(C) 契小學與蒙特梭利模式皆重視真實性的評量
(D) 高瞻模式與單元模式皆受到皮亞傑理念影響

答案：登入後查看
統計： A(980), B(387), C(253), D(457), E(0) #246364

詳解 (共 6 筆)

#413675
B~ 完形學習─重視學習完整性，大單元教學法重視此原則
C~契小學是依照迦納的多元智能理論，評量方式為進步型評量，而蒙特梭利是觀察評量
D~高瞻受皮亞傑影響，但單元沒有
42
3
#327838


單元設計教學法：(心理組織)

(1)以生活重要問題為中心的完整學習活動，由「師生」共同設計。

(2)據盧梭自然主義

         經驗主義的直觀教學

         差異心理學的個別適應

         完形學習理論

         杜威的做中學

(3)能適應個別差異，可發展「社會行為」。

(4)以幼兒「生活經驗」為中心。

(5)單元活動時間不宜過長，以不超過30分鐘為宜。

(6)步驟：

     1.單元「名稱」

      2.評估主客觀條件(如幼兒能力、園所設備)

     3.教學「目標」。

     4.選擇主要活動：大單元可設2-4個小單元，一個單元可設4-6個主要活動

     5.……。

27
0
#3195309
有關課程模式的敘述，下列何者正確？ (A...
(共 216 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#373139


蒙~ 以觀察的形成性評量

7
0
#303660
針對幼兒發展而創立教具, 小孩size也是
5
0
#347550
請問另外三個要如何修改啊??
謝謝
1
0