36. 下列敘述，何者正確？
(A)音韻覺識是對語言中音韻結構、音韻規則 的ㄧ種語言前設能力
(B)溝通時會考慮聽者在理解說話者談論的內容，所需 要的先備知識，或已知的訊息，而提供或調整特定訊息，此稱為語用前設
(C)語音分解技能，不是預測閱讀與拼字的有力因素
(D)閱讀障礙或語言學習困 難學童，較常無法積極思考印刷文字與口語之間的關係，因此會出現前設語 言的困難而影響閱讀。

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統計： A(200), B(443), C(20), D(194), E(0) #711082

詳解 (共 8 筆)

#1038878
聲韻覺識(音韻覺識)是個體監控自己聲韻系統內在規則的能力，是一種  後設  語言能力。
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#1085336
(D)閱讀障礙或語言學習困 難學童，較常無法積極思考印刷文字與口語之間的關係，因此會出現前設語 言的困難而影響閱讀。 →後設語言
因為思考印刷文字與口語之間的關係，是屬於後設認知的過程。
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#1572815

語用前設： 兒童會依溝通對象背景知識的不同而調整（如：增加或刪減）說話的內容。

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#4008932

(A)音韻覺識是對語言中音韻結構、音韻規則的ㄧ種語言後設能力

(B)溝通時會考慮聽者在理解說話者談論的內容，所需要的先備知識，或已知的訊息，而提供或調整特定訊息，此稱為語用前設

(C)語音分解技能，是預測閱讀與拼字的有力因素

(D)閱讀障礙或語言學習困難學童，較常無法積極思考印刷文字與口語之間的關係，因此會出現後設語言的困難而影響閱讀。


所謂聲韻覺識（Phonemicawareness）是指個體對聲韻規則的後設認知（曾世杰,民84）。通常指的是對所聽到的語音，有分辦其內在音素結構的能力。絕大多數的拼音文字研究都顯示聲韻覺識是預測兒童閱讀能力的最好指標（Adams、l90LB「ady＆Shankweiler,l99l;引自劉信雄、曾世杰民85）。


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#2159330
我自己的想法是C語音分解技能，應該使把一...
(共 47 字，隱藏中）
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#1032503
語音分解技能~是音韻覺識嗎???
 
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#1407650
(C)語音分解技能，不是預測閱讀與拼字的有力因素
錯在哪啊?~~
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#1074403
D 怎麼改？
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