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36. 以下何者違反十二年國民基本教育總綱在國中教育階段的課綱設計：1、學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修2、自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等領域，均含數個科目，除實施領域教學外，經學校 課程發展委員會通過後，亦得實施分科教學3、國中社會領域(史、地、公)可採分科教學，亦可於不同年級彈性修習不同科目，不必每個科目在每學 期都修習4、學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。跨領域統整 課程最多佔領域學習課程總節數三分之一。
(A) 1 2 3 4
(B)1 3 4
(C) 3 4
(D) 4
(A) 1 2 3 4
(B)1 3 4
(C) 3 4
(D) 4
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統計： A(524), B(352), C(569), D(1883), E(0) #2943971
統計： A(524), B(352), C(569), D(1883), E(0) #2943971
詳解 (共 10 筆)
Snail Chen
#5532695
47. 在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得 彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整 課程。跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數的比例為何？
(A) 二分 之一
(B) 三分之一
(C) 四分之一
(D) 五分之一。
65
0
Snail Chen
#5532696
貳、在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下， 學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學 習型式的跨領域統整課程。跨領域統整課程最多佔領域學習課 程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域，並 可進行協同教學。
23
0
中教英文Celine
#5531271
二、國民中學教育階段：
在領域課程架構下，除實施領域教學外，經學校課程發展委員會通過後，亦得實施歷史、地理、公民與社會的分科教學，同時可在不同年級彈性修習不同科目，不必每個科目在每學期/每週都修習，但應維持領域學習總節數，每科學習節數平均分配，不得減少。例如：若以每學期二科 目方式安排，六學期中每科目可採0-2節的方式規劃，以減少每學期/每週所修習的科目數。
資料來源：
十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─社會領域
20
0
越努力!越幸運!
#5531694
學校可彈性調整或重組領域學習節數，實施各種學習形式的跨領域統整課程，並可進行不同教師間的協同教學，此類跨領域統整課程最多可佔領域學習課程總節數五分之一。
15
0
Chang Teylung
#5537687
跨領域統整課程最多佔領域學習課程總結束5分之1
9
1
Viola Chen
#5538034
在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域， 並可進行協同教學。
0
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