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試題詳解

試卷:105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試:幼兒教保活動設計#59425 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試:幼兒教保活動設計#59425

年份:105年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

37.融合班的課程常需要調整課程目標,針對肢體障礙幼兒選擇身體動作活動目標時,在參照一般幼兒的目標下,下列何項做法較不適 宜?
(A)如果肢體障礙幼兒已勉能達成,則未來不需要再選擇此目標
(B)如果肢體障礙幼兒透過輔具的協助可以做得到,則可提供輔具
(C)如果肢體障礙幼兒無法達成,則可考量選擇較簡單的目標或選擇其他目標
(D)如果肢體障礙幼兒可能做得到但是不熟練,則可讓其直接參與,再安排重複練習的機會
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