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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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107年 - 107-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#70490
> 試題詳解
38 有關諮商初次晤談中當事人資料搜集的範疇,下列何者最正確?①基本資料 ②個人發展史 ③ 當事人初次晤談中的外在樣貌 ④現今的生活情境 ⑤現在正面臨的問題
(A)僅①②③④
(B)僅②③④⑤
(C)僅①③④⑤
(D)①②③④⑤
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統計:
A(6), B(11), C(212), D(855), E(0) #1843369
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2018/11/15
#3072909
1 基本資料(①)2 外在觀察(③)3 ...
(共 101 字,隱藏中)
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相關試題
1 有關臺灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則對諮商關係的規定,下列何者錯誤? (A)專業關係 (B)倫理關係 (C)契約關係 (D)投契關係
#1843332
2 下列那些議題的當事人最不適合使用網路諮商?①涉及性虐待 ②涉及暴力關係 ③涉及生涯 抉擇 ④涉及網路成癮 (A)①② (B)③④ (C)①③ (D)②④
#1843333
3 下列各項有關「生涯幻想技術」的說明,何者正確? (A)幻想的活動提供了價值評量的新方法 (B)在幻想階段,當事人的注意力集中在身體的各種反應時,認知操作能力也同時提升 (C)幻想技術讓大腦的右半葉暫時休息,可以刺激大腦左半葉的活動 (D)幻想技術共分為四個階段:引導、放鬆、幻遊、歸返
#1843334
4 諮商心理師要在學校導師輔導知能研習中和導師分享青少年的情愛關係與輔導,下列論點何者最 不適切? (A)青少年的依附型態將影響愛情品質,因此協助青少年檢視其在愛情關係之人我互動反應,有助 於建立安全依附關係 (B)父母間以及親子間之親密互動正是青少年學習健康情愛關係的管道 (C)青少年的同儕關係並不影響情愛關係,因此,協助青少年改善同儕關係與情愛關係之發展無直 接關係 (D)青少年若能避免過度投入及盲目跟隨,便可緩和情愛關係中之負面作用
#1843335
5 有關當事人接受心理測驗「知的權利」下列何者錯誤? (A)當事人有知後同意接受測驗的權利 (B)當事人有知悉測驗計分過程的權利 (C)當事人有知後選擇測驗的權利 (D)當事人有知悉測驗結果的權利
#1843336
6 根據心理師法規定,當諮商心理師執行業務發現當事人疑似罹患精神官能症時,下列作法何者為 宜? (A)與當事人約定必要的諮商限制 (B)尊重當事人的自主決定 (C)了解當事人發病的原因和病程 (D)告知當事人需要轉診
#1843337
7 下列那一個項目,並不是在處理關係界限議題時最主要考慮的項目? (A)是否與當事人的文化信念一致 (B)是否會造成當事人的傷害 (C)是否會影響諮商心理師的專業效能 (D)是否會讓諮商心理師出現反移情現象
#1843338
8 Hill 所提出助人三階段模式中的洞察階段,其主要理論基礎是下列那一個學派? (A)精神分析理論 (B)個人中心理論 (C)完形理論 (D)認知治療理論
#1843339
9 依據周哈里窗(Johari window)變化圖,當人際關係越來越良好時會縮小的區域是: (A)開放區 (B)盲目區 (C)隱私區 (D)已知區
#1843340
10 下列何者是諮商心理師向當事人做立即的自我表露的最佳時機? (A)想要影響當事人的情緒或價值觀 (B)當晤談中受到阻礙,需要有些進展時 (C)當事人好奇想要知道諮商心理師對其看法時 (D)諮商心理師對當事人有正面或負面感受時
#1843341
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