39.下列有關孩童或青少年工具性日常生活活動以及社區參與之敘述，何者最不適當？
(A)大部分學齡前（3～5歲）會被期待能參與家事，如整理自己的房間、飯後收拾洗碗、獨立搭乘大眾交通工 具
(B)孩童中期（6～11歲）會被期待能注意安全（如注意食物、火、陌生人）、預備碗筷、清潔餐桌、接電話
(C)青少年早期（12～15 歲）會被期待能整理家中的公共空間、照顧嬰幼兒、使用電話、電子郵件與同儕聯絡
(D)青少年晚期（16～21歲）會被期待能練習規劃金錢預算、知道如何使用滅火器、在社區中打工或當志工

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統計： A(1390), B(23), C(35), D(11), E(0) #2745189

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大部分學齡前（3～5歲） 3y:澆花、...
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(A) 大部分學齡前（3～5歲）會被期待能參與家事，如整理自己的房間、飯後收拾洗碗、獨立搭乘大眾交通工具
3~5歲的工具性日常生活活動多為:
3y:澆花、擦灰塵
4y:協助分類衣服、準備小點心
5y:收玩具、倒垃圾、整理床鋪、正確回覆電話(可回答正確內容)
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3~5歲的孩童用常理想無法做到飯後收拾洗碗(要6y)、獨立搭乘大眾交通工具
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