39.蔡老師針對數學低成就資優學生，依循下列程序：「分析課程→決定該生目前的表現水準→選擇特定的目標行為和 成就標準→決定適當的精熟標準→設計評量工具→蒐集和繪製圖表展示資料→作教育性決定」，以期有效衡量學生 短期的數學表現。這是何種評量方式的應用？
(A)標準參照評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)課程本位評量

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統計： A(19), B(5), C(22), D(92), E(0) #3241539

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#6957949
題目解析 這道題目中描述的程序主要是針...
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私人筆記#6841062
未解鎖
評量類型 主要目的 特色 舉例 標準參...
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