39.（）阿偉是一位就讀於特教班的重度智能障礙學生，口語能力有限，多以哭鬧及尖叫方式表示其需求。下列哪兩項需求應優先做為其IEP學年目標擬訂的依據？甲、加強阿偉發音的正確性乙、提升阿偉表達需求的能力丙、減少阿偉尖叫及哭鬧的行為丁、增進阿偉參與同學活動的機會 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁