39. 小澤從小就對汽車有高度興趣，想要念高職汽修科，但是家長和導師卻認為小澤的成績名列前茅，應該要念普通高中。小澤感到困擾而求助輔導教師。輔導教師的介入下列何者最不適當？ (A)對小澤分析就讀普通高中的優點，鼓勵他念普通高中 (B)幫助小澤釐清衝突的潛在議題，看見其他可能選項 (C)幫助小澤練習和家長溝通或表達自己的想法 (D)同理與瞭解家長與導師的擔心與想法，共同檢視小澤的適性發展