39. 興國是個人中心取向的輔導教師，下列對於他實務做法之描述何者最正確？
(A)興國要進入個案的主觀世界，對個案未覺察的經驗予以指認和批判
(B)興國以同理方式去瞭解個案的需求，代替使用測驗作評估
(C)興國要同意接納個案的一切，即使個案說謊也要接受
(D)興國要誠實的向個案坦露自己喜歡上個案的真實感受

Rogers認為治療者應該要具備三種特質，始能創造出一種促進成長的氣氛，使當事人能夠在此氛圍中發揮個人潛能，並向前邁進，此三種特質為：
1.一致性（c o n g r u e n c e）：包括真實（r e a l n e ss）與真誠（genuineness）；表示在治療過程中，治療者是真誠的、可靠的、整合的，他們沒有虛偽的表現，內在體驗與外在表現是一致的，亦即其自我概念與經驗是一致的，治療者能夠信任其經驗並自由地照著它去做。
2.無條件的正向關懷（unconditional positive regard）：包括關懷（caring）與接納（acceptance）；為一種深度而真誠的關懷，不對當事人的想法、情感和行為做評價，而是用一種「我將如你所是的接納你」關懷當事人。

觀 念 解 析
接納：意指治療者認同當事人能夠擁有自己的想法與情感，但不表示治療者贊同當事人的所有行為，當事人任何外顯的行為都不需要被接受或認可。

3.正確同理的瞭解（accurate empathic understanding）：能夠進入當事人的主觀世界，深入地瞭解其感受，而不會迷失在這些情感之中。

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