4 關於算術（arithmetics）能力的發展，提出策略選擇理論（strategy choice model）來解釋的學者是誰？
(A) Robert Siegler
(B)Rachael Gelman
(C) Jean Piaget
(D)Lev Vygotsky

對兒童運算能力的發展，學者提出兩個模式解釋，首先是 Siegler 等人（Siegler, 1987; 1998; Siegler & Jenkins, 1989）提出的策略選擇模式（strategy-choice model），根據 Siegler 等人的說法，兒童會選擇最有用的策略，也就是自然而然地從問題與其答案的聯結及與問題有關的程序而來。例如兒童使用數數策略會讓他們學到這個策略及基本的數字事實，最後兒童就能很快且正確地提取數字事實，因而逐漸不用數數策略。最後當兒童學會根據解題目及現有策略發現並建構新的解題策略，而新策略也有助於建立相關概念與知識。另一個模式是根據 Piaget 理論而來，稱為基模為根據的模式（schema-based model, Baroody, 1992; Steffe, 1992）。這個模式的重點在兒童如何發展一個互相關連的算術知識架構，這個架構就是基模，基模的發展是社會言談（discourse）的動態結果，兒童經由主動探索與討論數學材料建構這個算術知識網。所以兒童真正發展的是對算術的抽象概念的理解，而外觀看到的行為或策略都是理解的產物。這個模式把社會情境加入有助於理解兒童的認知成長，但它較不強調技巧的學習，所以如何發展出一個同時強調技巧與概念的方法，則對數學教育很重要。

(B)Rachael Gelman 社會...

根據 Siegler 等人的說法，兒童會...

這是什麼理論啊？