4.一位在課業上失意的學生，可能改從運動方面求取表現，這是
(A)壓抑作用
(B)補償作用
(C)合理化作用
(D)投射作用

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統計： A(2), B(916), C(7), D(64), E(0) #119332

詳解 (共 2 筆)

#84948

補償作用(Compensation)

是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，

或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，

採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感，

進而彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。

例如，視障成為頂尖的鋼琴演奏家，為得是向眾人宣告他對自己感到驕傲並不自卑。


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#84949

投射作用(Projection)

也稱外射，是自欺性的機轉，屬於「不成熟心理防衛機轉」（Immature Mechanism）。

係將一切不愉快之遭遇，諉過於他人或環境，藉以掩飾自己，防衛自己，

作為解決挫折衝突及維護自尊之手段。

將己身的不愉快遭遇認為是他人所致，或將自己無法接受的情感、情緒、內心本意等等，

投影至他人身上，認為並非自己所想，而是他人緣故才導致，以產生（負面的）行為。

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