5.國二的小華上學經常遲到，但數學成績的表現還不錯。老師後來決定請他當小老師，負責發早自習數學晨考的考卷，此後他就不再遲到了。此一方法是應用行為主義的什麼原理？
(A)懲罰原理
(B)增強原理
(C)交互抑制原理
(D)消弱原理

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統計： A(5), B(133), C(546), D(25), E(0) #119333

haoting謝謝阿摩

B1 · 2017/02/09

#1615584

交互抑制: wolpe提出。人在同一時空中，只能存在一種行為傾向，不可能有兩種行為同時發生。例如在同一時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜。也就是說平靜與興奮交互抑制。治療者即可利用各種方法來獲得平靜以期消除興奮。

教師設置一種教學情境，使學生的不良行為(上學經常遲到)無法與認可行為（發早自習數學晨考考卷）同時一起存在。