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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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104年 - 104 國立屏東大學_教育學程甄選:特殊教育導論#22059
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試題詳解
試卷:
104年 - 104 國立屏東大學_教育學程甄選:特殊教育導論#22059 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 104 國立屏東大學_教育學程甄選:特殊教育導論#22059
年份:
104年
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
4. 下列何者是智能障礙學生的鑑定要件 ?
甲、個別智力測驗結果未逹平均數負二標準差
乙、心智功能低下或 IQ 在85以下者
丙、六歲以前就會出現遲緩現象者
丁、有適應行為的困難
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)乙丙
(D)甲丁
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Lily Lin
B4 · 2017/06/04
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未解鎖
台灣的鑑定基準是參照美國智能不足協會AA...
(共 140 字,隱藏中)
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Léa Éa
B5 · 2018/02/22
推薦的詳解#2633169
未解鎖
會被鑑定發展遲緩一定是六歲前,且障礙類別...
(共 101 字,隱藏中)
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