4. 資源班老師為班上一位經濟弱勢之學習障礙學生小禮編選特殊需求領域課程之教材內容時，應考量的編選原則下列何者不適宜？
(A)呼應優勢能力
(B)符合生理年齡
(C)連結生活經驗
(D)符合認知能力
(E)呼應家庭社經狀況

特殊教育之教材編選應保持彈性，依據學生能力、特質及需求，考量文化差異，結合學校特性及社區生態，充分運用各項教學設備、科技資訊及社區教學資源，啟發學生多元潛能。