40. 學前特教班老師為瞭解學生行為問題之原因，並指出某一特定不適當行為是在何時、何地及跟誰發生的？這種特定行為蒐集資料的過程，稱為什麼？
(A) 行為治療
(B) 連鎖反應
(C) 功能性行為評量
(D) 應用行為分析

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統計： A(13), B(15), C(1001), D(240), E(0) #442975

詳解 (共 1 筆)

#737858
功能性評量注重兩個方向： 1.問題行為的出現與環境有關，因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。 2.由於重視環境因素，因此在提供介入方法時，重點不再是控制當事人，而是重新安排環境，並讓當事人以新技能取代問題行為展現出來。不同與以往的行為處理模式，功能評量不將重點放在消除不當行為，而是強調找出問題行為背後的原因、情境及後果之間的關連性，以及以新技能取代問題行為，呈現更加正向與積極的教育態度。
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