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試題詳解

試卷:112年 - 112 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選筆試試題:幼兒教保活動設計#114677 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選筆試試題:幼兒教保活動設計#114677

年份:112年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

41.在運用《幼兒園教保活動—幼兒學習評量手冊》時,下列哪種方式較不適宜?
(A)幼兒的一個表現避免對應超過三個評量指標
(B)不以團討表現作為幼兒表達能力的唯一證據
(C)課程活動設計可參考評量指標的廣度或深度
(D)教師不使用形成性評量以避免評量引導教學
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詳解 (共 2 筆)

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