阿摩線上測驗
42.透過了解兒童個體、家庭系統乃至社會文化間的互動關係來解釋兒童發展的現象，是屬於下列何
項理論？
(A)皮亞傑認知心理理論（Cognitive-Psychological Theory of Piaget）
(B)動態系統理論（Dynamical Systems Theory）
(C)生態系統理論（Ecological Systems Theory）
(D)社會學習理論（Social Learning Theory）
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統計： A(15), B(121), C(296), D(112), E(0) #1054477
統計： A(15), B(121), C(296), D(112), E(0) #1054477
詳解 (共 2 筆)
groove977422
#1583592
生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出，重點在於：兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層：
1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。
2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。
3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。
4.宏觀系統：是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事，因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。
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