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42. 各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團。其法源依據為何？
(A)教師法
(B)地方制度法
(C)國民教育法
(D)教育基本法
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統計： A(727), B(80), C(454), D(249), E(0) #3475552
統計： A(727), B(80), C(454), D(249), E(0) #3475552
詳解 (共 5 筆)
Eve H.
#6860067
《國民教育法》
第 9 條
各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團；其任務如下：
一、協助宣導並落實課程及教學相關政策。
二、統籌建置所屬學習領域及議題輔導資源，成為支援教師教學及專業發展之有效系統。
三、協助學校發展課程，提供教師課程與教學諮詢及輔導，以落實國民教育之實施。
四、研究發展創新教學方法，協助教師積極進行教學研究，增進教學效能。
各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團；其任務如下：
一、協助宣導並落實課程及教學相關政策。
二、統籌建置所屬學習領域及議題輔導資源，成為支援教師教學及專業發展之有效系統。
三、協助學校發展課程，提供教師課程與教學諮詢及輔導，以落實國民教育之實施。
四、研究發展創新教學方法，協助教師積極進行教學研究，增進教學效能。
各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組之組織，推動學生輔導諮商、科技與資訊教育、特殊教育、原住民族教育及其他相關教育事項。
前二項任務編組之組織、運作與教師資格、遴選、商借、培訓、獎勵、年資採計及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
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