42. 艾瑞克遜（Erikson）認為 12 歲之後的青少年期，會有缺乏生活目標，對生命價值與職業也較缺乏承 諾的心理危機。此期亦屬皮亞傑（Piaget）認知發展的哪一個階段?
(A)感官動作期（sensory-motor period）
(B)前運思期（preoperational period）
(C)具體運思期（concrete operation period）
(D)形式運思期（formal operation period）

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Piager認知發展階段

感覺動作期SensorimotornStage：0-2歲

個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）

2.由本能性的反射動作到目的性的活動

3.對物體認識具有物體恆存性概念

前運思期PreoperationalnStage：2-7歲

尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。

1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向

2.能使用符號代表實物

3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面

4.有六項限制

（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理

具體運思期Concrete-operationnStage：7-11歲

對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。

1.能根據具體經驗思維以解決問題

2.完成「守恆的任務」

（1）可逆性（2）自我中心的消失（3）去集中（4）轉變對狀態（5）邏輯思考

3.尚無法作抽象思考

形式運思期Formal-operationalnStage：11歲以上

對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考。

1.能作抽象思維

2.能按假設驗證的科學法則解決問題

3.能按形式邏輯的法則思維問題

4.形式運思包含三種能力：（1）假設－演譯能力（2）抽象思考（3）系統性思考