43.李老師為促進資優學生社會參與及責任感，設計讓學生針對社區議題提出改善計畫，並實地訪查與建議，最後促成學生的在地行動，這樣的課程結構較適合以下何種課程模式？ (A)建模本位探究學習(MBI) (B)社會情境主動思考模式(TASC) (C)全校性充實模式(SEM) (D)平行課程模式(PCM)