43. 有關特殊幼兒的學習策略教學之敘述，下列何者正確？
(A)改述策略(paraphrasing strategy)是指教導幼兒摘要學習內容的重點，而後 用自己的話說出
(B)合作學習法(cooperative learning)強調針對幼兒的同質能力分組
(C)日常作息時間表的學習對融合班中的特殊 幼兒不是必要的項目
(D)「濕、搓、沖、捧、擦」是運用位置記憶法(method of loci)來協助幼兒記憶。

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統計： A(553), B(17), C(4), D(60), E(1) #100290

詳解 (共 2 筆)

#149544


「濕、搓、沖、捧、擦」是屬於字勾法吧

 

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字鉤法基本上是讓學習者先學習一組字，然後將真正要學習的項目，利用心像和這組字產生聯結。這些字的用途就像鉤子一樣，鉤住要學習的項目，所以稱字鉤法。字鉤最好是容易記住，不需再耗費心力去記憶的字，如下列一組利用押韻，易記的字鉤：
黃麗靜 ~一波三折  辦研習怎麼那麼麻煩ㄌㄟ 說:
 • one is a bun（小圓麵包）
• two is a shoe（鞋子）
• three is a tree（樹）
• four is a door（門）
• five is a hive（蜂巢）

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