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114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題﹕自然科#127132
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44. 一個礦物晶體最基本的構造單位是何者?
(A)晶胞
(B)晶格
(C)晶系
(D)晶面
答案:
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統計:
A(5), B(9), C(1), D(3), E(0) #3441204
詳解 (共 1 筆)
。
B1 · 2025/08/07
#6594805
正確答案:(A) 晶胞 訂正與說明: ...
(共 106 字,隱藏中)
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16. 我們的手機和電腦的運算速度越來越快,功能也越來越強大,這很大程度上歸功於晶片技術的進步。請問:晶片 效能持續提升的主要驅動力是什麼? (A)晶片體積越來越大。 (B)在同樣大小的晶片上,能夠放入的電晶體數量持續增加。 (C)晶片使用的材料越來越多元。 (D)晶片的工作電壓越來越高。
#3441176
17. 學生常誤以為「重的物體一定會下沉,輕的物體一定會浮起」。根據這種情形,以下何者正確? (A)學生的學習困難來自於無法區別重量與質量。 (B)可以用相同體積但不同材質的物品,比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。 (C)可以用相同材質但不同體積的物品,比較其在水中浮沈的情形協助學生克服迷思概念。 (D)讓學生記住木頭會浮,鐵會沈。
#3441177
18. 下列關於水蒸發現象的粒子層次說明,哪些說明較為貼近科學模型?甲、蒸發時所有水分子隨機地,一直動;乙、 表面水分子動能較高者可從液態變成氣態;丙、蒸發只在水沸騰時發生;丁、水分子運動速度有快有慢 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
#3441178
19. 小美發現媽媽放在廚房的香蕉過幾天後很快變黑變軟,她懷疑可能與擺放位置的溫度有關。若她要設計實驗驗證 此假設,下列哪種方式最合適? (A)在相同擺放位置,置放不同種類水果,比較不同水果的熟成速度。 (B)把香蕉放在陽光下曝曬後觀察是否與放在廚房的香蕉有相同的變化。 (C)在室內不同溫度處各放相同種類與數量的香蕉觀察其變黑與變軟的情形。 (D)在相同擺放位置,將一根香蕉剝皮,一根不剝皮,比較兩根香蕉的變化。
#3441179
20. 下列關於國際間科學教育趨勢的敘述,何者正確? (A)聯合國教科文組織大力鼓勵小學生使用生成式人工智慧自學。 (B)許多國家開始強調培養學生解決真實世界問題的能力,並重視科學與科技的整合。 (C)科學知識的傳遞是目前國際科學教育最主要的目標。 (D)近年來,國際測驗如 PISA 及 TIMSS 的評量結果,對於各國科學教育政策的制定影響甚微。
#3441180
21. 小英說:「因為在黑暗中植物仍然消耗氧氣,所以植物也會呼吸。」老師詢問小英,你的實驗結果如何支持「黑暗 中氧氣濃度下降?」,根據 Toulmin 論證結構,小英的說法,以及老師的要求對應到 Toulmin 論證結構中:甲、主 張(claim);乙、資料(data);丙、論據(warrant);丁、支持(backing);戊、反駁(rebuttal)的哪些角色呢? (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
#3441181
22. 學生進行氣球熱脹冷縮實驗,發現氣球在加熱後膨脹,冷卻後收縮。此觀察可以推論熱能增加對粒子行為有何影 響? (A)粒子數量增加 (B)粒子體積增加 (C)粒子間距離變大 (D)粒子間的排列變整齊
#3441182
23. 社區想了解不同材質地表對水滲透率的影響。若小英負責設計探究活動,且每次施加相同水量,下列哪一個設計 最合理? (A)測量不同地表材質在水淋後表面溫度變化的差異 (B)測量在不同材質地表上積水深度與隨時間的變化 (C)觀察水從水龍頭流到不同地點路徑的長短 (D)記錄每次下雨天的雨量
#3441183
24. 在《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》的「教學實施」方面,教師在進行教學設計時,應該以學生日 常生活體驗,以什麼為基礎,引導學生來發現問題? (A)既有知識和經驗 (B)科學知識和經驗 (C)專家知識和經驗 (D)實作知識和經驗
#3441184
25. 在《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》中,強調培養以人為本的終身學習者,訂定了那三大面向進行 核心素養的滾動圓輪意象? (A)自主行動、溝通互動、科技資訊 (B)自主行動、溝通互動、社會參與 (C)系統思考、自主行動、溝通互動 (D)道德實踐、身心素養、溝通互動
#3441185
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