44. 在體育教學中，教師引導學生重新解釋其成功或失敗的原因，以影響其後續的學習動機與行為表現。此一觀點最符合下列何者？ (A) 歸因理論：強調個體對成功與失敗原因之解釋，會影響其未來期待與行為投入 (B) 成就動機理論：強調個體在追求成功與失敗間的動機傾向 (C) 自我效能理論：強調個體對自身完成任務能力之信念會影響行為表現 (D) 心理堅韌理論：強調個體在壓力情境中維持專注與動機表現的能力