44. 大仁疑似有注意力缺陷過動症，經常不遵從指令而難以參與活動，為提升他的參與度，老師和全班幼兒一起討論後，擬定了班上的作息規範。請問老師的做法屬於正向行為支持的哪一個面向的介入策略？
(A) 後果處理
(B) 生態環境改善
(C) 行為教導
(D) 前事控制

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統計： A(7), B(124), C(13), D(68), E(0) #3440183

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