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103年 - 臺東縣 103 學年度國民中學教師及代理教師甄選筆試試題#16886
> 試題詳解
46.小華上課喜歡任意走動,老師為了建立不隨意離座的良好行為,只要每節上課不離座的次數達到標準, 老師則移去小華不喜歡的打掃廁所工作,以期待良好行為(不隨意離座)的持續出現,此種作法屬於 下列何種策略?
(A)負增強
(B)正增強
(C)間接懲罰
(D)隔離。
答案:
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統計:
A(1550), B(23), C(11), D(2), E(0) #611911
詳解 (共 1 筆)
107考取特教正式教師
B1 · 2018/01/25
#2597694
負增強-->撤除厭惡的,促使好行為...
(共 23 字,隱藏中)
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1.特教教師常用家庭訪問進行下列哪一種評量? (A)課程本位評量 (B)生態評量 (C)實作評量 (D)功能評量。
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2.在個別化教育計畫中,通常做為擬定學年及學期教育目標的依據是: (A)標準化測驗結果 (B)現況能力分析與敘述 (C)身心障礙狀況 (D)行為特質。
#611867
3.小明為一位身體病弱身心障礙學生,由於長期就醫而導致國中課程中斷,其家長與導師討論後,決定為小明 向學校申請延長修業年限,其最高延長期間可申請多長? (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
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4.特教班的教學非常適合採用何種分組方式? (A)同質分組 (B)個別差異小的團體 (C)隨意分組 (D)異質分組。
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5.依我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」(2013)中,需經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無 顯著成效者,為下列哪二類身心障礙學生的鑑定標準? (A)智能障礙、學習障礙 (B)語言障礙、智能障礙 (C)情緒行為障礙、學習障礙 (D)語言障礙、學習障礙。
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6.下列何者是「無歧視評量」的特徵? (A)評量必須用適合該生文化和語言背景的測驗 (B)該生必須由同樣文化的人施測 (C)該生必須每個月一再複評 (D)該生必須與同樣文化背景的學生一同施測。
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7.說話之聲音音調、音量、音質的異常是屬於: (A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展遲緩。
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8.在溝通、社會互動、行為及興趣方面有顯著困難或問題者為: (A)多重障礙 (B)情緒行為障礙 (C)自閉症 (D)智能障礙。
#611873
9.小明為國中特殊教育班三年級應屆畢業學生,但是國小時候曾經暫緩入學,加上重病申請延長修業年 限,故目前之實際年齡比同班同學大許多,他的家長很擔心小明是否可以申請自願就讀高級中等學校集 中式特殊教育班或特殊教育學校高職部,您是小明的導師,在轉銜會議時,您可以告知家長依社區化就 近入學原則,適性安置至高級中等學校集中式特殊教育班或特殊教育學校高職部的年齡是多少歲? (A)在十五歲以下之國民中學應屆畢業生 (B)在十八歲以下之國民中學應屆畢業生 (C)在二十一歲以下之國民中學應屆畢業生 (D)國民中學應屆畢業生之年齡不受限制。
#611874
10.小美說話時經常將「謝謝」說成「葉葉」,請問這是指哪一種型式的構音異常? (A)省略音 (B)添加音 (C)替代音 (D)歪曲音。
#611875
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