46.（ ）以下為調整普通教育課程以符合特殊教育學生需求的步驟，教師以下列哪一組的順序來進行調整最適當？ 甲、利用檢核表評量學生能力現況，乙、針對教學目標和內容決定是否要保留、調整或替代，丙、分析普通教育課程的教學目標， 丁、列出達成目標所需的重要能力，戊、設計課程，協助學生達成教學目標
(A) 甲→乙→丙→丁→戊
(B) 丙→丁→甲→乙→戊
(C) 丁→甲→丙→乙→戊
(D) 丙→乙→甲→丁→戊

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統計： A(7), B(126), C(18), D(25), E(0) #86402

詳解 (共 1 筆)

#334163

調整普通教育課程以符合特殊教育學生需求的步驟，教師以下列順序來進行調整最適當： 丙、分析普通教育課程的教學目標-------------------------(分析目標)

丁、列出達成目標所需的重要能力-------------------------(所需能力)

甲、利用檢核表評量學生能力現況-------------------------(檢核現況)

乙、針對教學目標和內容決定是否要保留、調整或替代-----(調整目標內容) 戊、設計課程，協助學生達成教學目標--------------------(設計&教學)

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