47.下列何者為常模的功用?
(A)提供學生實際能做到哪些技巧表現的證據
(B)區分學生與他人的相對地位
(C)指出學生個人學習精熟程度
(D)了解學生表現與預定精熟標準間的差異。

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統計: A(22), B(1112), C(38), D(69), E(0) #3260531

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