47. 「比較動物細胞和植物細胞的差異」符合蓋聶(R. Gangé)學習階層理論的哪一個學階層？
(A)符號學習
(B)辨別學習
(C)概念學習
(D)問題解決

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統計： A(68), B(4944), C(906), D(60), E(0) #2953350

詳解 (共 5 筆)

#5586073

看到大樓某窗口冒煙是燒火的：“訊號”

是火燒厝：“刺激反應”命名

反應迅速拿出手機撥打119：“連鎖作用”

台語改國語說：有大樓失火了：“語文聯結”

在○○地段、有○○地標、○○大廈等：“多重辨別”

失火樓層高度似乎過高，有哪些救火辦法？需要雲梯車？ ："概念學習"

兩種以上概念之間的關係：1.該大樓與大樓之間的間距+2.有多輛車停放=3.消防車無法進入：“原則學習”

運用已學到的概念和原則，雲梯車能到達的高度+消防車無法進入能停的最近距離：“解決問題”。

P.S來自摩友

 

考古題
11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求學生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於蓋聶 的哪一 個學習階層？
(A) 語文聯結
(B) 概念學習
(C) 原則學習
(D) 問題解決

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