47. 研究指出教師的口語回饋會影響學生的成就歸因模式。下列敘述 何者能促進「精熟取向」的歸因？
(A)「詳讀老師重點複習講義內的題目，就能成功解出這道題目。」
(B)「如果考到90分以上，老師就請你吃麥當勞。」
(C)「要好好用功讀書，以後才能有好的工作，才能賺大錢。」
(D)「要訂定適當而有挑戰性的目標，並持續努力往目標前進。」

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統計： A(287), B(90), C(8), D(482), E(0) #1795102

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精熟取向的學生不會畏懼失敗，把成敗歸因於...
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精熟取向的學生不會畏懼失敗，把成敗歸因於努力，而能保持較高的學習動機，並勇於接受挑戰。

表現取向的學生渴望成功，雖有成就動機，但容易因失敗受挫，他們追求難度低至適中、高成就的題目

 

(A)「詳讀老師重點複習講義內的題目，就能成功解出這道題目。」 表現取向
(B)「如果考到90分以上，老師就請你吃麥當勞。」 表現取向
(C)「要好好用功讀書，以後才能有好的工作，才能賺大錢。」  表現取向
(D)「要訂定適當而有挑戰性的目標，並持續努力往目標前進。」精熟取向

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