48.幼兒看見兔子出現,就伴隨巨大的聲響,讓幼兒害怕,重複幾次之後,幼兒看到
兔子就會害怕,後來看見絨毛玩具就會害怕,此種反應為下列何者?
(A)類化作用
(B)制約學習
(C)直接經驗
(D)成人的暗示
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統計: A(2639), B(1731), C(87), D(13), E(0) #2330978
統計: A(2639), B(1731), C(87), D(13), E(0) #2330978
詳解 (共 8 筆)
#4040065
以下是個人理解~
幼兒看到兔子就有巨大聲響→制約,看到兔子就會害怕
發展到看到絨毛玩具就害怕→類化,只要有毛的就害怕
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#5410653
制約~看見相同刺激物的刺激反應。
類化~看見類似刺激物的刺激反應
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#5439341
類似題
「曾被狗咬後,往後怕狗又怕貓」,可用哪二個原理來解釋最符合?
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(A) 古典制約、類化作用
(B) 操作制約、類化作用
(C) 古典制約、負增強作用
(D) 操作制約、負增強作用
答案(A)
幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼怕,以至於後來看到煙霧會產生驚嚇反應。 此為幼兒情緒管控中的何種現象?
(A)社會學習
(B)制約反應
(C)交替面對
(D)類化作用
答案(B)
小雄原來不怕白鼠,但是怕巨響。當其伸手撫玩白鼠時,突有鐵鎚發出巨響,小雄非常懼怕,如此反覆連結出現數次後,小雄見到白鼠就會逃開,小雄的行為是經由下列何種學習得到的?
(A)潛伏認知學習
(B)操作制約學習
(C)古典制約學習
(D)頓悟制約學習答案
答案(C)
答案(A)
幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼怕,以至於後來看到煙霧會產生驚嚇反應。 此為幼兒情緒管控中的何種現象?
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(B)制約反應
(C)交替面對
(D)類化作用
答案(B)
小雄原來不怕白鼠,但是怕巨響。當其伸手撫玩白鼠時,突有鐵鎚發出巨響,小雄非常懼怕,如此反覆連結出現數次後,小雄見到白鼠就會逃開,小雄的行為是經由下列何種學習得到的?
(A)潛伏認知學習
(B)操作制約學習
(C)古典制約學習
(D)頓悟制約學習答案
答案(C)
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